数字化转型浪潮下，国家对人才能力需求和定义发生着剧烈的变革，高等教育教学要紧扣“技术赋能课堂变革”与“教育定义未来人才”双主线，体现高等物理基础课程教育教学的新形态。为了传递教育模式从“知识传递”向“...
在创新发展和技术进步驱动下，数字化转型正在重塑社会、劳动力市场和未来工作形式。面对新挑战新机遇，需要深入思考物理基础课程教育教学高质量数字化发展的内涵，切实推动面向未来人才培养的课程改革，努力构建适应...
2024年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会 第一轮会议通知 在创新发展和技术进步驱动下，数字化转型正在重塑社会、劳动力市场和未来工作形式。面对新挑战新机遇，需要深入思考物理基础课程教育教学...
关于2021年立项的高等学校教学研究项目结题验收的通知 高物课教指字[2023]05号 为进一步促进高等学校大学物理课程立项的教学研究工作取得实质性进展，并继续不断总结经验，切实在提高我国高等学校本...
在创新发展和技术进步驱动下，数字化转型正在重塑社会、劳动力市场和未来工作形式。面对新挑战新机遇，需要深入思考物理基础课程教育教学高质量数字化发展内涵，切实推动面向未来人才培养的课程改革，努力构建适应数...
关于批准2023年高等学校教学研究重点立项项目的通知 高物课教指字[2023]04号 为了推动“大学物理”、“大学物理实验”课程教学改革，提高课程教学质量，根据教育部加强本科教学工作和高等学校...
关于批准2023年高等学校教学研究立项项目的通知 高物课教指字[2023]03号 为了推动“大学物理”和“大学物理实验”课程的教学改革，提高教学质量，根据教育部加强本科教学工作和高等学校教学指...
在创新发展和技术进步驱动下，数字化转型正在重塑社会、劳动力市场和未来工作形式。面对新挑战新机遇，需要深入思考物理基础课程教育教学高质量数字化发展内涵，切实推动面向未来人才培养的课程改革，努力构建适...
各省(自治区、直辖市)物理学会、各高等院校教务处并转物理院系: 按照《全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛实施方案(试行)》,拟定于今年(2023年)暑期召开“全国高等学校物理基础课程青年教师讲...
