2022年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

论文长摘要征稿

中国物理学会物理教学委员会、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会拟定于2022年8月7-8日（6日报到，9日离会）在长春举行“2022年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会”，会议由东北师范大学承办，主会场设于长春松苑宾馆。如遇疫情，会议转为线上，另行通知。

中国物理学会物理教学委员会和教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会按照《全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛实施方案（试行）》，将在研讨会前一天（即8月6日）举办“全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”（实验课），详情请见讲课比赛通知。参加学术研讨会的代表可以选择观摩比赛（5日报到），比赛在校内举办，如果疫情政策允许则入校观摩，如果政策不允许则在松苑宾馆内设会场直播比赛现场。

2022年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会会议主题为“适变应变，面向未来的物理教育教学发展”。主要研讨方向和研讨专题为（不限于此）：

1. 基础物理一流课程和教学团队建设成果交流

2. 基础物理课程教学优秀案例交流

3. 物理教学内容探讨

4. 在线教学的模式、方法、评价及其研究

5. 产教融合的新工科、新农科、新医科、新文科教学资源建设

6. 物理教育实证研究

7. 大中物理教育衔接经验交流

8. 物理实验研究

9. 国际物理教育教学，物理学史研究

10. 教材建设经验交流

会议将安排大会特邀报告、大会报告、课程示范、分会场报告或讨论交流等多种形式的学术交流。特邀报告、大会邀请报告、课程示范等由组委会通过专门邀请和专家推荐产生；分会场报告或讨论交流由大会组委会组织有关专家从会议长摘要投稿中遴选确定。强调一下，因为会期将近，本次会议只征集会议投稿论文的“长摘要”，论文截止时间是2022年7月18日，投稿网址是《物理与工程》投审稿平台（http://gkwl.cbpt.cnki.net），欢迎各高校一线物理教师和教学管理人员积极投稿。

现就论文长摘要相关事项说明如下：依据来稿，即会议论文长摘要，会议论文审稿专家组负责论文的审稿工作，责成《物理与工程》编辑部7月25日前以邮件的形式通知审稿结果，所有录用论文的摘要将由《物理与工程》编辑部在研讨会开会前集结成册以方便会议间的交流。

会议论文长摘要细则

1.会议只接收未正式发表论文,并利用《物理与工程》采编平台收稿和审稿。网址是：http://gkwl.cbpt.cnki.net。为了稿件的高效分类，投稿时请务必在采编平台上录入文章标题时，在文章名前加上“（2022年论文长摘要）”，例如录入平台上的文章标题为“（2022年论文长摘要）关于单转动惯量的教学讨论”。

2.提交会议论文长摘要的截止日期为：2022年7月18日。

3.请注明作者信息，包括姓名，性别，职称，主要从事专业，工作单位以及有效联系电话和电子邮箱地址。

4.本次征集论文只需要提供中文长摘要，包括论文题目、作者署名、作者单位、中文摘要、关键词、基金项目和作者简介。

5.论文长摘要800字左右，格式请见附录。

中国物理学会物理教学委员会

教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会

教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会

2022年7月9日

附录：会议论文长摘要格式

纸张大小：A4（297*210）

左右空2.25厘米，上3.05厘米，下3.05厘米

行距：单倍

论文标题：3号黑体

副标题：小4号黑

段后空1行

作者5号楷体

段后空1行

作者单位：5号仿宋

段后空0.5行

摘要：黑体，左右各缩2字

摘要内容：5号仿宋，左右各缩2字

关键词：黑体，左右各缩2字

关键词内容：５号仿宋，左右各缩2字

段后空1行